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博客文章的标题：追寻多元文化和自然面貌

写作是培养语言能力的重要途径之一。通过写作，我们可以更好地理解和感受周围环境中的多元文化和自然面貌。下面为大家整理了一篇精彩的作文，希望能给大家带来启发和参考。

《探索自然之美，感悟多元文化》

我记得那一天，阳光明媚，微风拂面。我踏上了追寻多元文化和自然面貌的旅程，心中充满了期待和好奇。

首先来到的是一个传统村落，这里保留着古老的文化传统。我看到了优美的民俗舞蹈和传统手工艺品制作，仿佛穿越时空，感受到了当地人民对于传统文化的热爱和传承。我深深地被这种凝聚着历史印记的文化所打动，它们是一座座历史的宝库，流传着无数个家族的故事和智慧。

随后的行程中，我来到了一座迷人的自然公园。这里山清水秀，花开樱满。我感受到了大自然的鬼斧神工，仿佛每一个山峰、每一片花海都在述说着它们的故事。在这里，我尽情地呼吸着新鲜的空气，凝望着湖水舒展的波纹，心灵逐渐融入到这片美丽的自然中去。我想，只有亲身体验自然的魅力，才能更深刻地理解和感悟它们带给我们的美好。

这次旅程带给我很多的思考和启发。多元文化是人类社会的宝贵财富，我们应该积极传承和发扬。而自然面貌则是地球的瑰宝，我们应该保护和珍爱。通过写作，我深刻领悟到写作可以帮助我们更加真实地表达对多元文化和自然的热爱和敬畏之情，进一步激发我们的写作潜能。

总的来说，写作是一种发现和感悟的过程，既能培养我们的语言能力，又能让我们更加了解和关注多元文化和自然面貌。相信通过写作，我们可以更好地表达自己的思想和情感，成为语言世界中的探索者和传递者。

希望大家能够在写作中找到属于自己的声音，用文字记录并传递着我们对多元文化和自然之美的热爱。让我们一起共同努力，探索更广阔的写作世界！

记得我七岁的时侯，爸爸妈妈带我到南山公园划船，我们来到南山公园，先租了一条船，然后，拿了一些食品上船吃。

刚开始，我还挺高兴，可一上船，我就开始害怕了，会不会掉进水里？会不会超重沉船？越想越害怕，闹着要上岸。过了一会儿，我觉得好像也没什么事，便让妈妈把桨给我，让我也划划。

可是在我和妈妈换位置时船不平稳，摇摇摆摆的，一边高一边低，顿时，我吓得哇哇大叫，后来，调好位置后，便开始划了。但由于我力气小，爸爸力气大，爸爸一直让我大力点，可我使劲划船还是在原地打转。

原来啊，是我划错方向，爸爸告诉我，两个桨向前划，船就后退，

你印象深刻的文章是哪篇呢？通过写作，学生可以发现自我认知中的不足和改进方向，因此写作是发掘个体独特性的过程。为了写出好的文章，我们需要进行多读多写多练习，了解“划船作文”的定义及其使用方法，请继续阅读下文，希望对大家有所帮助！

上个星期六的下午，我和妈妈来到了大同公园，当时公园里人山人海，因为那是六一儿童节的第二天。

我和妈妈都不知道要玩儿什麽好了，就这样，我们绕着公园走了一圈，可还是不知道要玩什麽，就在这时，妈妈说：“走，咱们再到那边看看。”还没等我们走到那边，我就看见了不远处的水里有好多像鸭子一样的小船，我和妈妈说：“咱们划船吧！”妈妈点了点头。我高兴得又蹦又跳，拉着妈妈走向售票处，妈妈买好了票后，我们坐上了一艘小船，座位的前面有一个脚蹬，是用来划船的，座位的旁边有一个方向盘，是用来掌握方向的。我准备开船了，可我的腿太短，怎麽蹬也蹬不到脚蹬，我又往前坐了坐终于蹬到了，我们打算往桥洞那里划，我使出全身力气蹬着脚蹬。妈妈则来掌握方向盘，她操纵自如，小船像只听话的小狗，不一会我们就钻过了桥洞。突然，我看到桥梁下面有一群鸭子，我们便又往那儿划，只见，那些鸭子们都在睡觉呢！我和妈妈不忍心打扰它们就划走了。

时间一分一秒地过去了，我们划船的时间也要到了，我和妈妈就准备划回到岸边了，可刚准备钻过桥洞时，也有一艘船要钻桥洞，可我们都没有看到对方，眼看就要撞上了，妈妈连忙说：“快往后倒船！”我急忙蹬着脚蹬使出全身力气，心想：完了、完了，要撞上了！只听“咚”的一声，就像水上的碰碰车一样，两只船重重地撞到了一起！我们两家费了很大的劲儿，才把两只船分开。

虽然有撞船的小插曲，但我们的划船活动还是玩儿得很开心的！

同学们，希望大家在休闲时光，都离开手机、电脑，多进行一些室外的活动，亲近自然，释放激情！

蓝天下，静谧湖水的中央，一个纳西汉子——胖金哥，握着一根竹竿，掌控着一个载满游客的铁皮小船。水草在湖水中婀娜地游动，如镜的湖面，映着天空。汉子淡定地回眸，望向镜头。

天还未亮，拉市海湖畔的一户人家一开始了忙碌。墙上“滴答”响着的时钟，指向了六点三十分。

阿木是这个家的长子。若在汉族家庭中，他将会拥有很高的地位，继承大量的遗产。但在这个“重女轻男”思想根深蒂固的纳西村寨中，阿木自然无法拥有多高的地位。更何况，这个家里还有两个妹妹。所以，当他的红奖状

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”听着这首耳熟能详的歌曲，我不禁回忆起那一次与同学合作的美好时光。

那天，我和同学均楷来到了西湖公园划船，我高兴得手舞足蹈，拉上弟弟朝划船场奔去。只见买票口人山人海，我好不容易抢到了一个位置，招呼妈妈过来买票。经过商量，我们选择脚踏船。

我来到河边，把票给了管船员，便兴致勃勃地登上了船。我和均楷当“驾驶员”，弟弟当“掌舵员”掌管方向，两位妈妈是“候补队员”。虽然没有“驾驶员”的经历，但是我有力气呀。弟弟也格外兴奋，手掌着舵，一副胸有成竹的样子。妈妈们则优哉游哉地聊着天。于是，船起程了。

我和均楷轻松而有节奏地踩着踏板，掌舵棒被弟弟控制得一会上，一会下，好不愉悦！突然，弟弟顾着拿吃的，忘记了掌舵，船一直向前，我们都没有在意，聊着天，似乎什么事都没有，直到弟弟大叫了一声：“快！要撞上树了！快呀！转方向！”我急忙把掌舵棒调好，和均楷卖力地踩着，还要注意头上尖尖的树枝。两位妈妈用手拨开树枝，弟弟根据我们踩的方向小心地调整。正当我们即将逃脱时，我不小心被树枝刮到了，只好用手去拨弄树枝，脚也停了下来。均楷还在踏，结果船打着转儿——我们被困在了里面。我试一下向前踩，船已经靠边了，动也不动。在这十万火急的情况下，我不经意地向后踩了几下，船竟然向后驶了！我像发现新大陆一样，叫了起来，把发现说给了大家听。均楷心领神会地看了我几眼，我们有节奏地向后踩。快了，快了，快了！耶！我们出来了！我们俩击了个掌，高兴地笑起来，伴着阵阵欢笑，我们继续划船之旅……

通过这次划船之旅，我明白了一个道理：做任何事情，都要团结一心，互相合作，才能获得成功！

今天是3月15日星期六，陽春三月，春暖花开，草长莺飞，莺歌燕舞，田野里处处洋溢着春的气息，白白的杏花，黄色的油菜花散发着淡淡的香味，田野里麦苗绿油油的，一天比一天长的高。

我和爷爷、奶奶、叔叔、表妹小嘧来到永济柳园来春游，走进柳园大门首先映入眼帘的是唐代大诗人柳宗元雕像高高的矗立着，石碑上刻写着柳宗元的诗《雪》，我和表妹小嘧高声念着千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

柳园里有许多楼阁亭宇，花草树木，还有假山、湖水桥洞。柳园是一个休闲旅游的胜地。

我们进行了划船，我坐上游船一开始还有点害怕，后来就一点也不害怕了，看到湖水荡漾着，波纹一圈一圈的。湖水上还有几个游船，游

写作是富有想象力的人思维的呈现，通过作文，我们展示了对语言文字的坚定执着和深深的情感。为了确保您的满意，我们特别编辑了“小猴划船作文”。相信您阅读本页后会有所收获！

星期天的早上，天气晴朗，万里无云。猴子小明和小红相约出门游玩。他们来到河边，发现河对岸有一大片果园，有樱桃、水蜜桃、火龙果等各种美味的水果，小明和小红看得直流口水。于是，俩人决定划船到对岸摘果子。

一路上，他们有说有笑。原来坐在船上看，又是另外一番风景啊！看，高高耸立的山峰，层层叠叠，可真壮观啊！小红兴奋地对小明说。你看，果园里绿树茂盛，草长莺飞，还有鲜花朵朵，真是美不胜收呢。小明边划船边说道。

突然，天气骤变，太阳公公躲进了云层里，天空飘起了雨点。于是，小明加快了划船的速度。雨越下越大，这个时候，小红发现船的一头破了个窟窿，水一直往船里进来，越来越多。天呐，船进水啦。小红害怕地叫道：怎么办？不要害怕！小明一边安慰小红，一边放下手中的船桨，跑到漏水的那头，两个人用钉子拼命地想把窟窿堵住，可是水还是不停地冒上来。突然，小红灵机一动，想到了一个办法，她快速地脱下自己的外套，塞进窟窿里，小明见了也脱下了自己的外套，准备堵住窟窿，结果两个人太用力，导致小船失去了平衡，翻了身。

小明和小红落水了，不会游泳的两个人大喊救命，被正在果园里劳动的大熊听见了，大熊来不及放下手中的劳动工具，急忙跑过去看个究竟。他看见小明和小红在水里不停地挣扎，马上就要沉下去了，连忙把手中的绳子扔给他们，把他们拉了上来，小明和小红得救了。

这时，天又晴了，太阳公公又出来了。得救的小明和小红非常感谢大熊，决定留下来帮助大熊分担劳动，于是，三个人开开心心地开始了一天的果农生活。

阳光明媚的一天，小猴西西对小猴东东说：“我们一起去河对岸，找小猴多多玩吧。”

东东和西西来到河边，飞快地跳到船上，一边划船一边高兴地说着话。当船开到河中央时，下起了瓢泼大雨。东东说：“下雨了，船里有积水，会下沉的。”西西说：“这么一点水，没有关系。”雨越下越大，东东说：“再不把水舀出去，船真的会下沉了。”船上没工具，用手舀水又太慢了，这可怎么办呢?西西胸有成竹地说：“用锤子和钉子在船上凿一个洞，这样雨水就会从洞口流出去了。”东东说：“这个办法好。”于是，冬冬扶着钉子，西西拿着锤子敲在钉子上，“梆梆梆”没几下，船就凿出了